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                                  招教面試必備:教師招聘面試概述

                                  2020-08-30 09:45:06    http://www.lateformass.com    來源:

                                  【導讀】招教面試必備:教師招聘面試概述
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                                  一、教師招聘概述
                                  教師招聘面試是測查和評價應聘教師崗位能力素質的一種考試活動。面試是一種經
                                  過組織者精心設計,在特定場景下,以考官對考生的面對面交談與觀察為主要手段,由
                                  表及里測評考生的知識、能力、經驗等有關素質的一種考試活動。

                                  二、面試流程分析及測評要素
                                  1. 面試通知
                                  2. 報到和抽簽排序
                                  3. 抽題與準備(約 10~20 分鐘)
                                  4. 試講和答辯(約 10~20 分鐘)

                                  面試的具體環節一般是先在候考室里抽簽,等待叫號備考。叫到號的考生進入備考室進
                                  行即興備課,備考室有若干本全新的教材,并有老師計算時間。備考時間各地規定不一,時
                                  間不等,一般是 30 分鐘~1 小時(沈陽是 30 分鐘),從考生坐下開始備課起計時。

                                  準備時間之后就是試講,大概有 5~7 個評委,其中包括學科帶頭人;學校領導、負責人;
                                  和教育局領導、負責人。面試有嚴格的時間限制,最少有 15 分鐘,最多也很少超過 30
                                  分鐘,時間一到計時員就會喊停。進面試室之前先深呼吸,平復心情,調整狀態。

                                  敲門進入,得到應答之后進入教室;——主要考察儀表儀禮。首先是儀表, 這主要來
                                  自于對應試者的體型、外貌、衣著舉止、精神狀態等的觀察所獲取的信息。對于太陽底
                                  下最光輝的職業——教師來說,公眾對其儀表風度的要求是較高的。在教師公開招聘考
                                  試的面試中,儀表風度雖不是最重要的,但卻可以起到畫龍點睛的作用。女教師要給人
                                  的感覺要既典雅又平易近人;男教師給人的感覺要挺拔而充滿陽剛之氣。其次是儀禮 ,
                                  進出教室要敲門,這是基本的禮貌規范。

                                  先鞠躬,向評委問好:我是×號考生,應聘×年級×科目的。(不能作自我介紹);——
                                  主要考察儀態、口語表達能力等。首先,身為學生垂范的教師必須有良好的姿勢姿態,要站
                                  有站相、坐有坐相,有教師的模樣。 基本原則是端正,精神煥發,給考官清新振奮的感
                                  覺。具體而言,要求走路勻速、穩健、挺胸、自信,站立挺直,坐姿端正,不歪斜、搖晃。

                                  其次,教師作為知識的傳授、引導者、課堂的組織者,一定要有較好的口語表達能
                                  力。而面試中的口語表達能力主要考查應試者能否將自己的教育思想觀點、專業知識水
                                  平、教育技能順暢地用語言表達出來。考查的具體內容包括:表達的邏輯性、準確性 、
                                  感染力、音質、音調等。這一點對教師尤為重要,作為教師說話要言簡意賅不失情感 。
                                  應試者要格外注意,切記不要頻繁出現口頭語、非重點重復的話語、不合時宜的言論 。
                                  例如:有些應試者在面試時很緊張,“嗯、這個、那個”等口頭語總是重復出現,這其實
                                  就是緊張不自信的表現,即使你的內容很精彩,這些口頭語也會使你的成績打折扣。所
                                  以要在平常的工作和生活中多加注意和培養口語表達能力。

                                  試講(最好有組織課堂教學的程序,如站上講臺后,提亮嗓音說一聲“同學們,上課”) ;
                                  ——主要考察專業知識、反應能力等。試講主要是考察教師的專業能力,作為一名教師不僅
                                  要有教育學、心理學以及本學科的專業知識,還要通過講授把這些知識展現出來、讓評委感
                                  覺到你的學科專業知識扎實,在教學中能夠因學生、教材情況不同而用上或體現出教育學 、
                                  心理學的原理知識。同時,課堂中會有一些突發事件或者試講時會由于緊張犯一些小的錯誤 ,
                                  如何進行處理或補救是考察一個應試者反應能力的絕佳機會。

                                  面試結束后,先擦黑板,然后向評委致謝鞠躬;——主要考察儀禮態度
                                  如果試講和答辯安排在一起,那么講完之后向考官致意,進行答辯——主要考察專業知
                                  識、心理素質等多方面要素。首先,考官通過追問,進一步考察應試者的學科素養、教育教
                                  學原理及心理學知識。其次,通過提問一些現實教學中存在的實際問題或者“刁鉆”問題來
                                  考察學生的 自我控制能力與情緒穩定性、反應能力與應變能力 等心理素質。 自我控制能
                                  力對于教育工作者及其他相關的工作人員(如學校的管理人員)顯得尤為重要。

                                  一方面 ,在遇到上級批評指責、工作有壓力或是個人榮譽受到沖擊時,能夠克制、容忍理智地
                                  對待,不致因情緒波動而影響工作;另一方面工作要有耐心和韌勁。這表現在對自己和
                                  對學生以及對工作的掌控能力上——在面試答辯中體現在對考官這方面提問的良好回
                                  答中。反應能力與應變能力主要看應試者對考官所提問題的理解是否準確,回答是否迅
                                  速、準確;對于突發問題的反應是否機智敏捷、回答恰當;對于意外事情的處理是否得
                                  當、妥當等。教師的反應能力和應變能力主要是通過學生、教學體現出來的,比如說 ,
                                  課堂中教師的提問由學生回答之后,作為教師要對學生的回答作出相應的評價和引導 ,
                                  這就體現了教師的應變能力。因為學生的回答是多樣的,是不可預知的,這其實不僅要
                                  求教師要具備較強的應變能力,還要具備綜合分析能力以及較強的專業素質等,這也從
                                  另一個方面說明,教師須掌握多方面的知識,具備綜合能力。
                                  最后不慌不忙的走出試講室,并輕輕帶上門。——主要考察儀禮、心理素質等。
                                  5. 其他(技能測試等)
                                  6. 打分和成績確認

                                   

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