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                                  教師資格證考試面試結構化模擬試題匯總(14)

                                  2016-12-20 09:19:11    http://www.lateformass.com    來源:中冠教師網

                                  【導讀】中冠教師網提供教師資格證面試結構化模擬試題,助考生在考前進行系統練習~教師資格證面試報名與現場確認即將結束,請考生把控好時間,然后投入到教師資格證面試考試備考中~
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                                    教師資格證面試考試主要分為三個環節:結構化面試、試講、答辯~結構化面試是教師資格證面試考試中最考察考生理論與實際結合的一項,所以考生不僅需要掌握好相關的知識點,更要結合自己的實際生活進行分析~如果考生對于這一部分考題有些疑惑,建議考生根據教師資格證面試結構化模擬試題進行熟悉練習~>>>>>>教師資格證面試三大環節

                                    1、教資面試結構化試題:有些老教師會善意的提醒新老師:對學生就要兇,不然不聽話。對此,你怎么看?

                                    老教師給年輕教師一些忠告,體現出前輩對晚輩的關心,是對于新教師在管理學生時的一種善意的提醒。但同時,這一經驗也存在不妥之處。

                                    首先,不符合以人為本的教育理念。現代教育強調以人為本,致力于培養人的自尊、自信、自愛、自立、自強意識。為了管理學生采取過分兇的方式,可能會給學生身心都造成傷害,給學生留下陰影。

                                    其次,不符合主體性的現代教育理念。現代教育強調充分調動并發揮教育主體的能動性,使外在的、客體實施的教育轉換成受教育者主體自身的能動活動。因此,教師應更多的引導學生自己管理自己。

                                    最后,不符合個性化的現代教育理念。現代教育強調尊重個性,正視個性差異,主張針對不同的個性特點采用不同的教育方法和評估標準,為每一個學生的個性充分發展創造條件。而采取簡單粗暴的方式來管理學生不利于學生的個性化發展。

                                    因此,作為一名年輕教師,在學生管理中要做到張弛有度。一方面,把握學生的心態,對于學生的興趣予以支持,充分發揮學生的個性和主觀能動性。另一方面,用學生的思維方式進行引導,融入學生的生活,樹立教師的威信。

                                    2、教資面試結構化試題:我國的科技館、博物館相繼對中小學生免費開放,學校可以隨時組織學生進行參觀。對此你怎么看?并談一談學校組織學生參觀時需要注意的問題。

                                    參觀博物館、科技館是學生了解科技、了解歷史、了解人類、感受中國科技文化盛宴的最佳形式之一。免費開放,可以增加學生親身感知中國厚重的歷史積淀和文化內涵的機會,同時也充分發揮博物館、科技館直觀形象、寓教于樂、開闊視野的“第二課堂”功能,讓學生在觀察、聽講、觸摸和操作中去認知,讓書本中的知識真正“活起來”,是一種輔助學校的良好教育形式。

                                    但學校在組織學生進行參觀時存在走馬觀花、虛于應付以及博物館人滿為患以至于學生受傷、丟失等一系列問題。鑒于此可以這樣做:

                                    首先,教師可以提前了解博物館、科技館的陳列展覽知識、科技常識等。在做到心中有數后,根據學生的心理特點、認知程度及愛好選取適當的授課方法,使學生在參觀時能有所思考、有所收獲。

                                    其次,博物館、科技館可以提高預約講解的靈活度、多樣性。比如網絡預約、電話預約、現場預約等,并提前做好學生安保措施。

                                    再次,學生在參觀博物館、科技館后,教師可以要求學生給予反饋。低年級學生可以畫一幅畫、做一個科技作品,高年級學生可以寫觀后感,推選出優秀的作品送回博物館、科技館進行展示。

                                    最后,各場館可以主動送展于學校。可以與周邊學校結成對子,充分利用學校的宣傳欄、黑板報進行宣傳,籌劃展覽;也可以將學生感興趣的簡單易操作的科技活動在學校進行展示。

                                    3、教資面試結構化試題:一位科任教師給一個學生的家長打電話,建議家長給孩子報個補習班。對于這位教師的建議,你怎么看?

                                    學校是人類傳承文明成果的重要場所,是對青少年實施教育的主陣地,學生在學校里學習知識、汲取知識理所應當。科任教師建議家長給孩子報補習班是不正確的。

                                    第一,教育部明令禁止教師有償或變相辦班、補課、補習等行為。教師不得提倡學生參加補習班,個人更不得私辦補習班。

                                    第二,報補習班會加重學生的學業負擔。學生在校的學習本就辛苦,放學后再參加補習班,大腦和身體難以支撐超負荷、高強度的學習任務。

                                    第三,報補習班不利于學生的全面發展。當代社會要求學生德、智、體、美全面發展,而報補習班這種重智育、輕德育等的培養方式顯然是不科學的。

                                    如果學生在學習上存在問題,應以學校教育為主、家庭教育為輔、班主任與科任教師密切配合的方式共同解決:

                                    一方面,學校教育充分體現以學生為本的教育理念,教師在備課時應該充分準備,設置明確的教學目標,做好課程預設;在教學中,積極采用先進的教育理念和方法來提高教學質量、激發學生的學習興趣、提高課堂效率;在作業布置時,精心設計每一道作業題以實現對學生的最佳評價。

                                    另一方面,班主任、科任教師應和家長共同制定出學生的培養計劃。如家長轉變觀念,多抽出時間來輔導孩子,讓出更多時間來陪伴孩子,讓孩子在玩中學、學中玩,以真正促進學生的學習與成長。

                                    4、教資面試結構化試題:請你談談對“教師是平等中的首席”這句話的理解。

                                    “平等中的首席”是美國著名的教育家多爾對教師角色的界定。我認為“平等”是精神地位的等高與相互尊重,“首席”是教師在學識上的領先性和思想認識上的成熟性,是教師在教學過程中的引領和調度。“平等者中的首席”既是對傳統教學思想和方式提出的挑戰,又是對教師權威價值的重建。

                                    其實,時下新課程改革對教師角色轉變的要求正是體現了教師是“平等中的首席”這一理念。新課程改革倡導平等、民主、和諧的師生關系,教師不再單方面要求學生接受教師的權威,而更多是教師與學生在共同探究過程中的相互影響所達成的共識。同時,新課程改革倡導教師是學生學習的促進者和引導者。因此教師在人格上與學生是平等的,在知識和思想道德上更多的是學生的首席。

                                    因此,教師要做好“平等中的首席”,第一,要由傳統的權威者變成朋友式的互助者,把學生當作獨立的社會個體;第二,要由知識的傳遞者變成知識引導者,從課堂的統治者變成學習過程的組織者;第三,要用發展的眼光看待學生,引導學生深化思考,協助學生提取信息,鼓勵學生大膽實踐,探索未知領域,使師生間盡可能達到心靈敞亮,實現心靈的相遇。如此才能營造民主、平等、和諧、愉快的教學氛圍,起到“平等中的首席”作用。
                                   

                                    教師資格證考試面試結構化模擬試題匯總(13)
                                   

                                    教師資格證面試考試迫在眉睫,在考試沖刺階段,中冠教師網小編建議考生根據相應的教師資格證歷年真題進行練習,掌握往年教資考試動向~如果考生沒有進行沖刺模擬練習的條件,找不出自己的不足之處,那么中冠教師網小編推薦考生參加教師資格證面試集訓營,短期內掌握應試技巧與加分點,讓教資面試考試通過多一份屏障~

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