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                                  教師招聘考試幼兒教育理論綜合知識選擇題模擬練習(4)答案及解析

                                  2017-06-04 10:59:16    http://www.lateformass.com    來源:中冠教師網

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                                    1.A[點評]本題考查幼兒園健康教育的原則。要求教師在組織幼兒進行身體鍛煉活動時,應遵循適量的運動負荷原則。

                                    2.B[點評]從用整只手臂和手到用手指去拿東西,顯然這是從整體到局部的規律。

                                    3.C[點評]日常生活是實施幼兒德育最基本的途徑。日常生活對幼兒品德的形成有多方面的影響,并且為幼兒提供了行為練習與實踐的機會。幼兒德育應貫穿于幼兒的日常生活之中。在一日生活中,在與同伴、成人交往的過程中,幼兒不斷了解人與人之間、人與社會之間、人與物之間的關系,了解一定的行為準則,并且進行各種行為練習,日積月累、循序漸進,逐步形成某些良好的行為品質。

                                    4.A[點評]布里奇斯觀察發現兒童在出生時的情緒反應是完全未分化的。

                                    5.C[點評]《幼兒園工作規程》所提出的教育目標中,“培養兒童活潑開朗的性格”屬于德育目標的范疇。

                                    6.C[點評]學前兒童掌握的概念主要是日常生活概念。幼兒掌握的詞,只有隨著經驗的積累才獲得概括的性質。

                                    7.D[點評]內化是兒童社會性行為發展的最高層次,孩子們能據此對自己的行為實行自我指導。

                                    8.B[點評]遺傳素質是兒童身心發展的生理基礎和物質前提。

                                    9.D[點評]知識、技能與智力有著密切的關系。知識、技能是智力發展的基礎,智力發展又是獲得知識與技能必備的條件。知識的貧乏與淺薄不利于智力的發展,而智力的高低決定掌握知識的深度和運用知識的靈活程度。

                                    10.A[點評]幼小兒童常常處于激動的情緒狀態。在日常生活中,嬰幼兒往往由于某種外來刺激的出現而非常興奮,情緒沖動強烈。幼兒情緒沖動性還常表現在他用過激的動作和行為表現自己的情緒。例如幼兒看到故事書中的“壞人”,常常會把他摳掉。

                                    11.B[點評]中國近代第一所公立幼兒園是1903年秋創立于武昌的湖北省幼稚園。

                                    12.A[點評]政府保障能夠確保學前教育供給充足,充分實現其公益性。

                                    13.B[點評]行為主義理論認為幼兒教師是幼兒的管理者、強化者、評估者和榜樣;建構主義理論認為幼兒教師是幼兒學習環境的創設者,是幼兒學*-7的支持者、觀察者和研究者;社會建構主義理論強調意義的社會建構、學習的社會情境,強調社會互動、協作與活動等;成熟主義的幼兒教育理論認為,幼兒的身心發展是有一定的順序的,這種順序是由先天因素決定的,這種發展規律表現在幼兒到一定年齡,就會做相應的事情。

                                    14.B[點評]學前教育對社會的期望功能包括:經濟功能、政治功能、文化功能和家庭功能,不包括社會功能,本題選擇B項。

                                    15.A[點評]兒童神經系統的發育尚未成熟,容易疲勞,需要較長的睡眠時間進行休整,因此,幼兒年齡越小,安排的睡眠時間應越長,次數越多。

                                    16.A[點評]幼兒的這種行為是一種模仿行為,且在看到行為與表現行為之間有一定的時間間隔,所以是延遲模仿。

                                    17.A[點評]經濟發展水平制約著幼兒教育發展的規模和速度。

                                    18.D[點評]幼兒園應保證幼兒每天至少有2小時的戶外活動時間。

                                    19.B[點評]小班幼兒能學習按物體的一個特征進行分類。

                                    20.D[點評]幼兒園課程內容強調綜合性,題干所述的教師的做法,違背了綜合性教育原則。

                                    21.A[點評]幼兒教育是國民教育的奠基階段。

                                    22.C[點評]西方兒童心理學的鼻祖是普萊爾,他寫了人類第一本兒童心理學專著。

                                    23.D[點評]兒童親社會行為產生的基礎是移情。

                                    24.C[點評]幼兒語言實踐的最佳途徑是游戲活動。

                                    25.B[點評]兒童身心發展有兩個高速發展期:新生兒與青春期,這是身心發展不平衡性規律的反映。

                                    26.C[點評]外部動機是指幼兒由外部誘因引起的動機。在這種動機支配下,幼兒不是對學習本身感興趣,而是與學習帶來的獎勵或避免懲罰有密切聯系。因此本題的正確答案是C。

                                    27.A[點評]解決幼兒園與小學銜接問題應從提高孩子自身的適應能力入手,應把提高孩子的內在適應能力作為幼兒園與小學銜接的核心。

                                    28.B[點評]3—4歲幼兒的認識活動往往依靠動作和行動進行;5—6歲幼兒出現了有意地自學控制和調節自己心理活動的方法,在認知活動方面,無論是觀察、注意、記憶過程,或是思維和想象過程,都有了方法;中班幼兒開始能夠接受嚴肅的任務。

                                    29.C[點評]行動操練法是指教師組織兒童反復練習一定的動作或活動方式,從而鞏固其知識經驗、形成簡單技能和行為習慣的方法。

                                    30.D[點評]在幼兒園語言教育活動開展過程中,對語言發展比較滯后的孩子來說,選用指導方法合理的是間接指導的運用要多于直接指導。

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