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                                  復習備考:中學教師資格證《教育知識與能力》區分德育方法

                                  2016-09-23 10:12:21    http://www.lateformass.com    來源:中冠教師網

                                  【導讀】中學教師資格證《教育知識與能力》中區分德育方法的幾點需要大家記住,都有哪幾種呢?跟著中冠教師小編一起來記憶吧~
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                                    今天中冠教師網要帶領大家復習的,就是中學教師資格證《教育知識與能力》中區分德育的方法,根據歷年真題來看,中學教師資格證德育方法的題目知識點考查主要出現在選擇題和材料分析題中,對于幾種方法的區分是我們需要掌握的重點,需要考生在平時的復習中理解記憶下來~查看更多教師資格證考試信息可掃描中冠教師網文章下方的教師資格證微信二維碼~

                                    1.榜樣示范法

                                    特點是用榜樣人物的品德來影響學生的思想、情感和行為。用來示范的主要有身邊的家長、教師和同學,比如“三好學生”。書本及影視作品中的英雄人物、革命領袖、歷史偉人和文藝形象等,比如魯迅棄醫從文、董存瑞奉獻生命、愛迪生堅持不懈等等。運用榜樣示范法符合青少年學生善于模仿、崇拜英雄、追求上進的年齡特點,也符合人的認識由直觀到抽象的發展規律。

                                    2.說服教育法

                                    特點是擺事實、講道理,即“曉之以情,動之以理”。分為兩大類:一種是語言說服,可以是具有啟發性和說服力的講解和報告,也可以是主題鮮明的談話與討論。比如中學的時候,我的班主任因為我考試扣了一分,長篇大論地講解,一講就是兩個小時。另一種是事實說服,主要包括參觀、訪問和調查。

                                    3.實際鍛煉法

                                    特點是參加實際活動,形成思想和養成習慣。鍛煉的方式主要是學習活動、社會活動、生產勞動和課外文體科技活動。比如小發明課外小組、環保小分隊到街邊撿垃圾、助人為樂小組到敬老院幫助老人表演節目打掃衛生等。

                                    4.陶冶教育法

                                    特點是潛移默化的熏陶和感染。其主要形式是“以教師自身的美、環境美、情境美和藝術美來感染和熏陶學生”。比如學校的各種形式的黑板報、走廊或教室墻壁上的名人名言。

                                    5.品德評價法

                                    特點是肯定或否定的評價。它包括獎勵、懲罰、評比和操行評定。比如表現好的同學給一個小紅花,表現不好的同學記過處分。

                                    6.品德修養指導法(自我指導法)

                                    特點是主動自覺,自我反省。這種方法可以增強學生的主體意識,促進其自我意識及自我修養水平的提高,推動學校德育工作的開展及學校德育目標、內容的實現。比如老師會讓學生選自己喜歡的一句話作為自己的座右銘,“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟”“讀書破萬卷,下筆如有神”。

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