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                                  2020年教師招聘考試:面試結構化真題回顧

                                  2020-08-02 10:27:14    http://www.lateformass.com    來源:

                                  【導讀】2020年教師招聘考試:面試結構化真題回顧
                                  官方微信:zhongguanpeixun
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                                  一、上課時有個學生指出你的明顯錯誤,作為老師,你會怎么辦?
                                  參考解析
                                  答題方向:首先表明態度原則,要冷靜對待。假設不同情況,并一一解決。最后總結提升。
                                  解析:
                                  1.表明態度原則
                                  遇到這種情況,要調整心態,冷靜對待,及時處理。
                                  2.分情況解決
                                  肯定該名學生知識扎實,勇于指出老師的錯誤。
                                  如果該錯誤是教學的設計,跟學生們說清情況,請學生改正該錯誤,強調不要犯類似錯誤。
                                  如果確實是自己的失誤,真誠地跟學生道歉說明,并加以提醒。
                                  3.反思提升
                                  提高自身應急處理能力和課堂把控能力;加強學習,提升知識水平,充分備課,做好課前準備。
                                  二、你上課拖堂,有學生向你指出來,你怎么辦?
                                  參考解析
                                  答題方向:這是一道應急應變類題目,先對當場出現的問題予以解決,再事后分析原因,找出解決之道。
                                  解析:
                                  1.表達觀點
                                  保持冷靜,不因學生指出自己的問題而生氣,甚至批評這名學生。
                                  2.現場處理
                                  對于這名學生大膽質疑老師的行為表示肯定,并真誠地向全體同學致歉,表示拖堂的行為確實不妥,同時說明拖堂的原因。
                                  3.事后反思
                                  (1)教學任務安排不合理。教學任務布置的過多過難,導致學生課上不能完成出現拖堂。對此,我會重新審視自己的教學計劃,科學合理地安排教學任務。
                                  (2)備課不充分,效率低下。課前沒有備課不充分,效率低導致拖堂。對此,我會認真備課,并向有經驗的老師學習請教。
                                  (3)自身教學能力不足。如果是我自身的能力和水平不夠,導致拖堂。對此,我會加強學習,鉆研教法,優化工作方式,努力提高自身的教學能力。
                                   
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